江蘇省清江中學德育工作實施指導方案

　　為深入貫徹落實立德樹人根本任務，加強對學校德育工作的指導，切實將黨和國家關于中小學德育工作的要求落細落小落實，著力構建方向正確、內(nèi)容完善、學段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系，大力促進德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的學校德育工作格局，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，始終堅持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學生形成良好行為習慣為重點，以落實《中小學生守則（2015年修訂）》為抓手，堅持教育與社會實踐相結合，堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結合，不斷完善學校德育工作長效機制，全面提高學校德育工作水平，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人。

　　二、基本原則

　　（一）堅持正確方向。加強黨對學校的領導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，牢牢把握學校思想政治和德育工作主導權，保證學校成為堅持黨的領導的堅強陣地。

　?。ǘ﹫猿肿裱?guī)律。符合中學生年齡特點、認知規(guī)律和教育規(guī)律，注重學段銜接和知行統(tǒng)一，強化道德實踐、情感培育和行為習慣養(yǎng)成，努力增強德育工作的吸引力、感染力和針對性、實效性。

　?。ㄈ﹫猿謪f(xié)同配合。發(fā)揮學校主導作用，引導家庭、社會增強育人責任意識，提高對學生道德發(fā)展、成長成人的重視程度和參與度，形成學校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致的育人合力。

　?。ㄋ模﹫猿殖B(tài)開展。推進德育工作制度化常態(tài)化，創(chuàng)新途徑和載體，將德育工作要求貫穿融入到學校各項日常工作中，努力形成一以貫之、久久為功的學校德育工作長效機制。

　　三、德育目標

　　（一）總體目標

　　堅持以愛國主義教育為主線，以鞏固和提升學生綜合素養(yǎng)為重點，健全立德樹人體制機制，探索更適合學生年齡與身心特點、更適應新時代要求的創(chuàng)新舉措。聚焦理想信念、社會主義核心價值觀、優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明、心理健康、勞動等6個方面教育，不斷增強德育工作的針對性、主動性和實效性。德育工作組織網(wǎng)絡化、管理規(guī)范化、目標系列化、內(nèi)容具體化、評價多元化的德育工作體系逐步完善，“三全三自一心”清中德育模式的品質(zhì)感、標識度和影響力得到充分彰顯。

　?。ǘW段目標

　　初中年級

　　教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，認同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，理解基本的社會規(guī)范和道德規(guī)范，樹立規(guī)則意識、法治觀念，培養(yǎng)公民意識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑和方法，養(yǎng)成熱愛勞動、自主自立、意志堅強的生活態(tài)度，形成尊重他人、樂于助人、善于合作、勇于創(chuàng)新等良好品質(zhì)。

　　高中年級

　　教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國特色社會主義道路，弘揚民族精神，增強民族自尊心、自信心和自豪感，增強公民意識、社會責任感和民主法治觀念，學習運用馬克思主義基本觀點和方法觀察問題、分析問題和解決問題，學會正確選擇人生發(fā)展道路的相關知識，具備自主、自立、自強的態(tài)度和能力，初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　四、德育內(nèi)容

　　（一）理想信念教育。加強對學生黨史國情和社會主義教育，引導學生繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，不斷樹立為理想而奮斗的信念和信心。

　?。ǘ┥鐣髁x核心價值觀教育。把社會主義核心價值觀融入教育全過程，落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，深入開展愛國主義教育、國家安全教育、法治教育、誠信教育、文明禮儀教育等，引導學生將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。

　　（三）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。開展家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養(yǎng)教育，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　?。ㄋ模┥鷳B(tài)文明教育。加強節(jié)約教育、勞動教育和環(huán)境保護教育，開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電教育活動，推動實行垃圾分類，倡導綠色消費，引導學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺勞動的生活習慣，形成健康文明的生活方式。

　?。ㄎ澹┬睦斫】到逃?/span>開展認識自我、尊重生命、學會學習、人際交往、情緒調(diào)適、人生規(guī)劃以及適應社會生活等方面教育，引導學生增強調(diào)控心理、自主自助、應對挫折、適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的個性心理品質(zhì)。

　　（六）建立學校德育工作共同體。增進班主任隊伍專業(yè)化成長。注重學科教學德育滲透。完善學生自我發(fā)展體系。發(fā)揮社區(qū)教育委員會及家長學校育人功能。

　　五、實施途徑和要求

　　（一）課程育人

　　充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將學校德育內(nèi)容細化落實到各學科課程的教學目標之中，融入滲透到教育教學全過程。

　　1.嚴格落實德育課程。按照義務教育、普通高中課程方案和標準，上好道德與法治、思想政治課，落實課時，不得減少課時或挪作它用。

　　圍繞課程目標聯(lián)系學生生活實際，挖掘課程思想內(nèi)涵，充分利用時政媒體資源，精心設計教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法，發(fā)展學生道德認知，注重學生的情感體驗和道德實踐。

　　2.發(fā)揮其它課程德育功能。根據(jù)不同年級和不同課程特點，充分挖掘各門課程蘊含的德育資源，將德育內(nèi)容有機融入到各門課程教學中。

　　語文、歷史、地理等學科利用課程中語言文字、傳統(tǒng)文化、歷史地理常識等豐富的思想道德教育因素，潛移默化地對學生進行世界觀、人生觀和價值觀的引導。

　　數(shù)學、物理、化學、生物等學科加強對學生科學精神、科學方法、科學態(tài)度、科學探究能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)，促進學生樹立勇于創(chuàng)新、求真求實的思想品質(zhì)。

　　音樂、體育、美術等學科加強對學生審美情趣、健康體魄、意志品質(zhì)、人文素養(yǎng)和生活方式的培養(yǎng)。

　　英語學科加強對學生國際視野、國際理解和綜合人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　綜合實踐活動課加強對學生生活技能、勞動習慣、動手實踐和合作交流能力的培養(yǎng)。

　　3.用好地方和學校課程。結合淮安地方自然地理特點、民族特色、傳統(tǒng)文化以及重大歷史事件、歷史名人等，因地制宜開發(fā)地方和學校德育課程，引導學生了解家鄉(xiāng)的歷史文化、自然環(huán)境、人口狀況和發(fā)展成就，培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情，樹立維護祖國統(tǒng)一、加強民族團結的意識。統(tǒng)籌安排地方和學校課程，開展法治教育、廉潔教育、反邪教教育、文明禮儀教育、環(huán)境教育、心理健康教育、勞動教育、毒品預防教育、影視教育等專題教育。

　　4.扎實推進省國防教育課程基地、擺渡人省心育課程基地建設。

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　　依據(jù)學校“立己為人，以文化人”辦學方略，結合文明校園創(chuàng)建活動，因地制宜開展校園文化建設，校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上、格調(diào)高雅，校園文明水平高，校園處處成為育人場所。

　　1.優(yōu)化校園環(huán)境。結合文明校園創(chuàng)建活動，開展校園文化建設，充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、地面等進行文化建設，校園內(nèi)一草一木、一磚一石都能體現(xiàn)教育的引導和熏陶。

　　2.營造文化氛圍。進一步凝練學校辦學理念，加強校風教風學風建設，形成引導全校師生共同進步的精神力量。

　　鼓勵設計符合教育規(guī)律、體現(xiàn)學校特點和辦學理念的校徽、校訓、校規(guī)、校歌、校旗等并進行教育展示。

　　創(chuàng)建校報、校刊進行宣傳教育?？稍O計體現(xiàn)學校文化特色的校服。

　　建設班級文化，鼓勵學生自主設計班名、班訓、班歌、班徽、班級口號等，增強班級凝聚力。

　　3.推進“1116”讀書工程，建設書香班級、書香校園。向?qū)W生推薦閱讀書目，調(diào)動學生閱讀積極性。提倡學生每天課外閱讀至少1小時。

　　4.建設網(wǎng)絡文化。積極建設校園綠色網(wǎng)絡，開發(fā)網(wǎng)絡德育資源，引導學生合理使用網(wǎng)絡，文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，提升網(wǎng)絡素養(yǎng)，打造清朗的校園網(wǎng)絡文化。

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　　精心設計、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動，以鮮明正確的價值導向引導學生，以積極向上的力量激勵學生，促進學生形成良好的思想品德和行為習慣。

　　1.開展節(jié)日紀念日活動。利用春節(jié)、清明、端午、中秋等中華傳統(tǒng)節(jié)日，開展校園文化活動，增強傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和文化感。利用植樹節(jié)、勞動節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、烈士紀念日、國家公祭日等重大節(jié)慶日集中開展愛黨愛國、熱愛勞動、尊師重教、愛護環(huán)境等主題教育活動。

　　2.開展儀式教育活動。嚴格規(guī)范升掛國旗制度。精心組織開學典禮、畢業(yè)儀式、青春儀式、成人儀式等富有特殊意義的儀式活動，發(fā)揮思想政治引領和道德價值引領作用。

　　3.開展“兩周四節(jié)”活動。舉辦豐富多彩、寓教于樂的藝術節(jié)、體育節(jié)及國防教育活動周等活動，培養(yǎng)學生興趣愛好，充實學生校園生活，磨練學生意志品質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展。

　　4.發(fā)揮學生會作用，完善學生社團工作管理制度，組織體育、藝術、科普、環(huán)保、志愿服務等各類學生社團活動，成果豐碩。

　　（四）實踐育人

　　廣泛開展有益于學生身心發(fā)展的社會實踐活動，不斷增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　1.開展各類主題實踐。利用淮安博物館、美術館等開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。利用周恩來紀念地及劉老莊八十二烈士紀念館等開展革命傳統(tǒng)教育。邀請檢察院、法院、公安機關開展法治教育等。

　　2.加強勞動實踐。在學校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化。教育引導學生參與洗衣服、倒垃圾、做飯、洗碗、拖地、整理房間等力所能及的家務勞動。

　　3.開展學雷鋒志愿服務。深入開展品格提升工程，充分發(fā)揮學校團隊組織的作用，抓好學生志愿服務的具體組織、實施、考核評估等工作。

　　(五)管理育人

　　積極推進學校治理現(xiàn)代化，提高學校管理水平，將德育工作的要求貫穿于學校管理制度的每一個細節(jié)之中。

　　1.完善管理制度。制定校規(guī)校紀，健全學校管理制度，規(guī)范學校治理行為，形成全體師生廣泛認同和自覺遵守的制度規(guī)范。制定班級民主管理制度，形成學生自我教育、民主管理的班級管理模式。

　　2.明確崗位責任。建立實現(xiàn)全員育人的具體制度，明確學校各個崗位教職員工的育人責任，規(guī)范教職工言行，提高全員育人的自覺性。

　　班主任要全面了解學生，加強班集體管理，強化集體教育，建設良好班風，通過多種形式加強與學生家長的溝通聯(lián)系。各學科教師要主動配合班主任，共同做好班級德育工作。

　　3.加強師德師風建設。培育、宣傳師德標兵、教學骨干和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進典型，引導教師爭做“四有”好教師。實行師德“一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師資格注冊、年度考核、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要標準。

　　4.細化學生行為規(guī)范。落實《中小學生守則(2015年修訂)》，結合實際制訂《江蘇省清江中學學生一日常規(guī)》，教育引導學生熟知學習生活中的基本行為規(guī)范，踐行每一項要求。

　　5.關愛特殊群體。加強對經(jīng)濟困難家庭子女、單親家庭子女、學習困難學生、進城務工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等群體的教育關愛，完善學校聯(lián)系關愛機制，及時關注其心理健康狀況，積極開展心理輔導，提供情感關懷，引導學生心理、人格積極健康發(fā)展。

　?。﹨f(xié)同育人

　　積極爭取家庭、社會共同參與和支持學校德育工作，引導家長注重家庭、注重家教、注重家風，營造積極向上的良好社會氛圍。

　　1.加強家庭教育指導。建立健全家庭教育工作機制，統(tǒng)籌家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，豐富學校指導服務內(nèi)容，及時了解、溝通和反饋學生思想狀況和行為表現(xiàn)，認真聽取家長對學校的意見和建議，促進家長了解學校辦學理念、教育教學改進措施，幫助家長提高家教水平。

　　2.構建社會共育機制。注重發(fā)揮社區(qū)教育委員會及關工委的作用，建立多方聯(lián)動機制，搭建社會育人平臺，實現(xiàn)資源共享共建，凈化學生成長環(huán)境，助力學生健康成長。